一行滋一生，一语润一世

来源：本站 发布时间:2016-9-3 17:16:19 浏览量：

对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。                                                                                                                                        ——题记

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。四年多来为人师表，在不同的时间不同的地点上演着自己的教育教学故事，有些已随时间的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

为童真点赞

记得有一次放假，一个家长来接她的孩子，站在门口往里张望的时候，有一个学生看见了这位妈妈，毫不顾忌的说了一句：“真胖！”。我听了以后顿时傻眼，尴尬的看着这位妈妈，不知道该怎么跟家长说明这件事情，就在我尴尬的找地缝的时候，家长微微一笑，说道：“没关系，孩子嘛！”就是啊！孩子嘛！童言无忌啊！身为人师，怎么连这点道理都没参透呢？我霎时觉得惭愧无比，同时对家长也充满了敬意。于是也学着这位家长对孩子笑了笑，说道：“阿姨虽然很胖，但是她很健康啊，所以不管胖瘦，健康的人才是最美丽的人。”后来我细想想，大家也许对孩子们的教育有失偏颇了，大家过分的强调成绩，却忽略了孩子本有的天性和童真；大家太过紧张的用一言一行来判定孩子的本性，而忽视了他们应有的顽劣。他们只是很真实的表达了他们的看法，也许是大家想得太过了。

我曾经看见过一个教育类的故事：一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子:"旅行怎样?""好极了!""这回你应该知道穷人是什么样了吧?"儿子回答:"是的，我知道了"。"你能描述一下富人和穷人的区别吗?"儿子想了想说:"大家家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里大家的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，大家院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。"儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说:"等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。"孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。他们的世界只是表面上的所感所想，并不像成人看得那么复杂，这也正是值得大家为孩子们点赞的地方。

还你童真笑容

苏霍姆林斯基说过：只有能激发学生自我教育的教育，才是真正的教育。

德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的：“大家认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”

刚接四年级时，我觉得快崩溃了，我很难理解他们为什么不懂我，我说的话他们听不懂；我安排的课堂任务他们不完成；我讲解的常识点，他们也记不住；我整个人都感觉不好了，可是又没有捷径，还是得一步一个脚印的往前走，我定了很多规矩，比如：上课不许走思，老师讲过的常识必须记住，以前做过的题不允许再出错等等。我死命的扣他们的分，我狠狠的逼着他们学，我死死的盯着他们的小动作，我严厉地批评他们的过错。有效果了，大多数人开始怕我了，见了我躲得远远地，我走进教室的时候鸦雀无声，但是我却看见的是一张张厌恶和疲倦的小脸。我问我自己这是我想要的吗？我想要他们笑，想听他们问声：老师好，想看见他们积极的问我问题。

于是在第二个月，我开始改变自己的教学方式，激励多于批评，和蔼多于严肃，鼓舞多于打压，没几天孩子们就笑容暂放，脸上就像挂着一轮小太阳一样，让大家的隆冬不再那么冰冷，孩子们见了我热情的打招呼，有的甚至过来抱着我，亲昵的叫着：“孙老师！”我也天天美滋滋的，终于我将他们本应有的笑容还给了他们。

有一个教育小故事：春秋时期，一位有名的智者路过一片稻田。他看到一个农夫赶着两头牛奋力地耕田，就随意地问道:你的哪头牛干活更好一些?老农没有答话，等到了田边他给两头牛拴好、喂上料，才来到智者身边，背对着牛小声对智者说:就那头正摇尾巴的家伙，干起活来特卖力。智者大为不解:我方才问你，你怎么不说呢?现在又为什么这么小声对我讲?难道怕谁听到吗?老农一脸正色道:不错，就怕旁边的那头牛听到我夸别人而冷落它，你的眼神它能察觉到，而后这家伙就会闹情绪、不好好干活了，其实牲口和人一样，都愿意被别人夸、被大伙称赞。大家在为人师、为人父母时，是否也能像老农那样，考虑到孩子们的感受呢?试想一句:"同学们，这次考试平时咱班最差的李某某都考了70多分，看来咱班的确是有了进步"，真能激励他们吗?"说者无意，听者有心"，此刻又在挫伤谁呢?愿大家用真心去赞赏，激扬起更多孩子的信心和勇气，而不是在无意中制造一份不必要的伤痛与苦楚。

让信任之花常开

我曾经看到过一个很有教育意义的小故事，每次接新生的时候，我也都与他们一起分享：有一道选择题：有三个候选人，他们分别是——A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。拉菲给孩子们的问题是：如果我告诉你们，在这3个人中，有一位会成为众人敬仰的伟人，你们认为会是谁？猜想一下，这3个人将来各自会有什么样的命运？对于第一个问题，毋庸置疑，孩子们都选择了C；对于第二个问题，大家的推论也几乎一致：A和B将来的命运肯定不妙，要么成为罪犯，要么就是需要社会照顾的废物。而C呢，一定是一个品德高尚的人，注定会成为精英。 然而，拉菲的答案却让人大吃一惊。“孩子们，你们的结论也许符合一般的判断，但事实是，你们都错了。这3个人大家都很熟悉，他们是二战时期的3个著名的人物——A是富兰克林?罗斯福，他身残志坚，连任四届美国总统；B是温斯顿?丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C的名字大家也很熟悉，他叫阿道夫?希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯元首。”学生们都呆呆地瞅着拉菲，他们简直不相信自己的耳朵。“孩子们，”拉菲接着说，“你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己最想做的事情，你们都将成为了不起的优秀的人才……”拉菲的这番话，改变了26个孩子一生的命运。是拉菲老师第一次让大家觉醒：过去并不重要，大家要坚信大家还有可以把握的现在和将来。 有一位心理学家说过这样的话：你对孩子怎样描述，他们就怎样以你描述的样子成长。你说他是个无赖，他就会慢慢变得像个无赖；你说他聪明，他就可能真的变得十分聪明。所以大家要坚定的相信大家的孩子，让信任之花开得娇艳美丽；让孩子们的人生灿烂而辉煌。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一名教师的光荣，作为一名教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福；作为一名教师，大家一定要谨言慎行，大家的一言一行，会滋润一个孩子的一生一世。最后我想对孩子们说：“能够与你们一起成长，真好”。

                                                                                                                                                                      孙李娜